Brito, Julio Cesar2026-07-062026-03-30BRITO, Julio Cesar; MENDONÇA, Andréa Pereira. Ensino-aprendizagem da função afim por meio de uma abordagem investigativa: um guia didático para professores. Produto educacional (Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2026.978-65-83758-60-6https://ri.ifam.edu.br/handle/ifam/1892Este produto educacional tem por objetivo contribuir para aprendizagem da Função Afim por alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II, fazendo uso de Investigações Matemáticas. Assim, os alunos aprendem os conteúdos e desenvolvem o raciocínio matemático por meio da resolução de tarefas investigativas, as quais oportunizam a vivência de quatro etapas: exploração, conjectura, teste e justificação. O processo de aprendizagem é mediado por um professor de Matemática e neste produto fornecemos as orientações, assim como os recursos pedagógicos necessários para este fim, de forma objetiva, com uma linguagem acessível e com disponibilização de exemplos, a fim de facilitar o entendimento e a aplicação em sala de aula. O produto é fruto de um trabalho de pesquisa, em nível de mestrado, desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico (PPGET) do Instituto Federal do Amazonas (IFAM) e está devidamente registrado na dissertação intitulada “Ensino–Aprendizagem da Função Afim para Alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental: Uma Proposta Fundamentada em Investigações Matemáticas”. Destacamos ainda que a abordagem aqui proposta foi avaliada em uma turma de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II de uma escola municipal de Manaus e validado por uma banca examinadora, composta por três membros, todos com título de doutorado.ptInvestigações matemáticasFunção AfimTarefas investigativasOther