Abordando conceitos fundamentais da teoria da relatividade geral no terceiro ano do ensino médio

Abstract

Este material tem como intuito, abordar conceitos fundamentais da Teoria da Relatividade Geral para alunos do ensino médio, e mostrar a importância dessa teoria criada pelo físico Albert Einstein, onde tem grandes relevâncias no nosso cotidiano e importantes aplicações tecnológicas. É notório ressaltar que essa teoria é pouca citada em livros didáticos, e sabemos da importância da mesma para a história da Física Moderna. Este trabalho tem como proposta mostrar conceitos da teoria da Relatividade Geral e suas aplicações usando uma ferramenta didática que possibilita explorar o Visual, Auditivo, Escrita/Leitura e Sinestésico (VARK) do aluno, onde possibilita o mesmo entender sua preferência de aprendizagem, e assim facilitando a absorção de conhecimento. O método para coleta de dados foi a utilização de questionários objetivos e subjetivos, e a análise desses dados foi de maneira quantitativa e qualitativa. Os principais resultados indicam que fazendo a utilização de metodologias inovadoras, como VARK, é possível abordar esses conceitos da Relatividade Geral na educação básica, esses resultados sugerem que, para transpor didaticamente conceitos dessa teoria se faz necessário o uso de ferramentas pedagógicas que se ajuste aos conhecimentos já obtidos pelos alunos. Esta pesquisa foi uma contribuição para o ensino de física na abordagem de conceitos complexos de Física Moderna, fornecendo novas perspectivas para melhor trabalhar esses conceitos de Relatividade no ensino médio. A Aprendizagem Significativa de David Ausubel teve um papel crucial na aplicação dessa metodologia e temática abordada.