Sequência didática baseada na energia solar fotovoltaica como auxílio ao ensino de física no 3º ano do ensino médio

Abstract

Um problema atual para o professor que trabalha com ciências está na falta de motivação dos alunos frente aos métodos atuais de ensino, onde muitas escolas, até mesmos em escolas de ensino muito tradicional vem mudando suas abordagens com aulas práticas, construção de laboratórios tanto de ciências como de robótica. Essas mudanças podem ser notadas com maior intensidade em escolas particulares (CASTRO, 2015). Mas o que fazer par mudar o panorama atual de nossas escolas públicas? Esta é uma das iniciativas desse trabalho que vem auxiliar o professor do Terceiro Ano do Ensino Médio na área experimental, fazendo uso de novas tecnologias como a energia solar fotovoltaica para trabalhar assuntos dentro da área de eletricidade. Levado em consideração a área ambiental e o incentivo ao uso de energias renováveis. Com esse tipo de atividade podemos incentivar o aluno do ensino básico a explorar outras formas de produzir energia elétrica aproveitando o que há em abundância na nossa região que é a energia solar. Levando em consideração o conhecimento prévio do aluno para termos uma aprendizagem mais significativa.