A educação profissional tecnológica como ação pública promotora da formação humana integral e da inclusão de jovens em risco social no mundo do trabalho

Abstract

Esta pesquisa foi elaborada durante o Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT, cuja a temática trata da Educação Profissional Tecnológica como ação pública promotora da formação humana integral e da inclusão de jovens em risco social no mundo do trabalho, tendo como foco principal da pesquisa o curso profissionalizante de marcenaria, promovido pelo Projeto de Formação Profissional José Cornélio, realizado pela Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social, SEMDES, no Município de Óbidos, Estado do Pará. Nesse sentido, o objetivo geral da pesquisa é analisar as concepções de trabalho e de formação profissional presentes no referido curso e a sua contribuição para o processo de inclusão social dos jovens em risco social no mundo do trabalho e na preparação para a vida. A metodologia de pesquisa seguiu os pressupostos metodológicos de um estudo de caso em uma perspectiva qualitativa, a qual conta com o desenvolvimento de pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. Concernente à pesquisa bibliográfica foi feito o levantamento de obras e autores que tratam do tema. Na pesquisa de campo, as técnicas de coleta de dados foram a observação participante, as entrevistas abertas e semiabertas e a análise documental. Como instrumento de coleta de dados, foram utilizados questionários estruturados e semiestruturados e rodas de conversas, as quais foram gravadas. A pesquisa seguiu a abordagem filosófica do materialismo-histórico-dialético, pelo fato desta concepção de mundo explicitar, de forma clara, a realidade material e as contradições existentes nos meandros das relações sociais de produção e da construção da existência humana. Os resultados da pesquisa apontam para a existência no curso de marcenaria e nas demais atividades do Projeto de Formação José Cornélio das concepções de trabalho e formação profissional ligadas à ideia de trabalho enquanto criação e produção da existência humana. Além disso, as práticas educativas que permeiam o cotidiano do PJFC contribuem significativamente para a formação integral dos jovens e de sua inclusão no mundo do trabalho sem deixar de evidenciar elementos que servem de entraves para uma formação emancipatória e que se coadunam com a concepção restrita de trabalho enquanto sinônimo de empregabilidade. Assim, apresentou-se como produto final, a produção do Aplicativo Educacional José Cornélio, uma ferramenta didática que contém estratégias pedagógicas que intenta contribuir com o processo de formação humana integral do (da) futuro (a) marceneiro (a) formado (a) no Projeto de Formação José Cornélio.