História de vida e formação profissional no PROEJA: uma proposta formativa

Abstract

O presente produto educacional é resultante da dissertação de mestrado “Formação Profissional: os sentidos que emergem das Histórias de Vida de discentes do PROEJA”. Trata-se de uma proposta formativa com História de Vida, destinada a estudantes inseridos no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA. O objetivo principal é colaborar com a formação profissional do referido público, por meio do trabalho reflexivo proporcionado pela História de Vida, contribuindo com práticas educativas inovadoras nas instituições da Rede Federal de Educação Profissional. Com base nas quatro fases da pesquisa-formação de Josso (2010) - introdução à construção de uma narrativa de vida; elaboração oral e escrita da narrativa; compreensão e interpretação das narrativas; balanço dos formadores e dos participantes -, este produto educacional foi organizado em três partes: parte I, Aprender com o viver: História de Vida como formação de si, que visa a preparar o professor no trabalho formativo com História de Vida; parte II, Formação com História de Vida no PROEJA: roteiros de trabalho, que apresenta em cada roteiro, no total de seis, procedimentos orientadores para organizar encontros formativos com História de Vida, bem como sugere dinâmicas a serem desenvolvidas, além de um roteiro formativo para o professor; e a parte III, História de Vida de estudantes do PROEJA: possibilidades formativas, que apresenta as Histórias de Vida produzidas durante os encontros formativos no Curso Técnico Integrado em Aquicultura do PROEJA. Espera-se que este material colabore com a formação profissional dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos das instituições da Rede Federal de Educação, e ainda aponte outros sentidos para as práticas educativas nessas instituições.