Colóquio como estratégia formativa

Abstract

Este Planner Norteador se propõe a trazer o Colóquio (evento acadêmico) ressignificado como Estratégia Formativa para a formação continuada na docência, a partir da pesquisa de dissertação intitulada UM ESTUDO EM IERECÊ BARBOSA: AS CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS EM “O LEILÃO” construída no Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico (MPET) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM); dessa forma, sendo este o Produto Educacional (PE) dela oriundo. Ambos estão disponíveis para consulta em meio físico e digital através do MPET. Na primeira parte, é trazida uma construção teórica sobre Colóquio como evento acadêmico e suas formalidades dentro da academia. Na segunda parte, é feito um breve compêndio sobre a pesquisa que origina o produto, correlacionando os aspectos elegidos na pesquisa para serem pensados por quem deseje replicar o colóquio como estratégia formativa para professores e abre o leque para quem, além do uso formativo em espaços que trabalhem a interface Ensino-Educação, pense em desdobramentos investigativos da pesquisa científica. Ao final, compomos breve narrativa sobre nossa própria experiência no decorrer da pesquisa, como encerramento deste Planner que tem por diferencial em seu enredo, trazer espaços que lhe nomeiam, assim centrando sua intencionalidade em colaborar com aqueles que se identifiquem com esta possibilidade formativa e de investigação científica.