Uma proposta didática para o ensino de geometria no ensino médio integrado em agropecuária com uso do Geogebra

Abstract

A presente dissertação aborda a necessidade de aprimorar o ensino de Geometria no curso Técnico de Nível Médio em Agropecuária na forma Integrada explorando a integração de tecnologias digitais, com ênfase na utilização do software GeoGebra como ferramenta no processo de ensino aprendizagem. O ensino de matemática nos cursos técnicos integrados transversaliza diferentes momentos da proposta curricular e, logo, exige processos de ensino que possibilite a contextualização e articulação entre o conhecimento de formação geral e a formação técnico-científica. A contextualização do problema se baseia na observação de dificuldades recorrentes no ensino da Geometria dentro de um contexto técnico profissionalizante, como o curso de Agropecuária. Essas dificuldades são ampliadas pela carência de metodologias interativas que dialoguem com as demandas específicas dessa área, sendo fundamental promover abordagens pedagógicas que articulem o conteúdo matemático com a prática agropecuária. O objetivo geral é analisar as contribuições dos elementos e funções do aplicativo Geogebra no ensino da Geometria Plana e Espacial do curso técnico integrado em agropecuária, com vistas a elaboração do produto educacional relativo à pesquisa de mestrado. A pesquisa foi realizada no Campus Manaus Zona Leste (CMZL) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM). Participaram da pesquisa cinco professores que atuam no curso técnico integrado de agropecuária, bem como houve a colaboração dos alunos dos 1° ano do curso de Agropecuária. O percurso metodológico utilizado foi a abordagem qualitativa e pesquisa de campo na qual os dados foram obtidos com a aplicação de questionário e entrevista para levantamento dos dados. Os resultados obtidos demonstraram que os professores desconhecem a potencialidade do software Geogebra no ensino de geometria bem como ser uma ferramenta articuladora na proposta curricular do curso com vistas a formação politécnica. O Produto Educacional elaborado tem a finalidade de contribuir com a prática docente durante as aulas teóricas e práticas no Curso Técnico de Nível Médio em Agropecuária na Forma Integrada, contendo orientações para uso do software GeoGebra.