Oficinas pedagógicas de formacao de professores do curso técnico integrado ao ensino médio

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dc.contributor.advisor1Aquino, Soraya Farias
dc.contributor.referee1Aquino, Soraya Farias
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4240604515975477pt_BR
dc.contributor.referee2Scalabrin, Rosemeri
dc.contributor.referee3Ponciano, Nilton Paulo
dc.creatorSilva, Robson Freitas da
dc.creatorAquino, Soraya Farias
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9727385281073602pt_BR
dc.date.accessioned2020-03-06T21:43:23Z
dc.date.available2020-03-07
dc.date.available2020-03-06T21:43:23Z
dc.date.issued2019-10-31
dc.description.abstractThe proposal presented in this Educational Product is the result of a dissertation entitled ”Teacher Training and Its Importance for Professional and Technological Education at IFAM - Campus Coari” presented to the Master Program in Professional and Technological Education (Prof EPT). The product consists of two pedagogical workshops with the themes ”Discussing the Senses of Inte- gration in Vocational and Technological Education - EFA” and ”Work as an Educational Principle in Vocational and Technological Education”. Its purpose is to contribute to the training of teachers working in Technical Vocational Education at Middle Level (EPTMN) promoting a space for reflection, discussion and creation of alternatives for teaching work, as well as providing teachers with a space for exchange of experiences. And based on elements such as “Integral Human Formation” and ”Work as an Educational Principle”, which make up the theoretical basis of EFA.pt_BR
dc.description.resumoA proposta apresentada neste Produto Educacional resulta de um trabalho de dissertação inti- tulado “A Formação Docente e Sua Importância Para a Educação Profissional e Tecnológica no IFAM - Campus Coari” apresentado ao Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). O produto é composto por duas oficinas pedagógicas com os temas “Discutindo os Sentidos de Integração na Educação Profissional e Tecnológica - EPT” e “Trabalho Enquanto Princípio Educativo na Educação Profissional e Tecnológica”. Sua finalidade é contribuir com a formação dos professores que atuam na Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTMN) promovendo um espaço de reflexão, discussão e de criação de alternativas para o trabalho docente, bem como de proporcionar aos professores um espaço de trocas de experiências embasadas em elementos como a “Formação Humana Integral” e o “Trabalho Enquanto Principio Educativo”, que compõem as bases Teóricas da EPT.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Robson Freitas da; AQUINO, Soraya Farias. Oficinas pedagógicas de formação de professores do curso técnico integrado ao ensino médio. 2019. Produto educacional (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/408
dc.languageporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectOficinas pedagógicaspt_BR
dc.subjectEducação Profissional e Tecnológicapt_BR
dc.subjectTrabalho como princípio educativopt_BR
dc.subjectEPT Campus Coaript_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
dc.titleOficinas pedagógicas de formacao de professores do curso técnico integrado ao ensino médiopt_BR
dc.typeOutropt_BR

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