A educação em saúde para a prevenção a hanseníase no contexto escolar

Abstract

Apesar do direito à saúde ser assegurado pela Constituição Federal e a Educação em Saúde ser tópico obrigatório segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, assuntos relativos à saúde são frequentemente negligenciados ao abordar-se a disciplina de biologia. Atualmente, o Amazonas apresenta altos índices epidemiológicos de hanseníase, uma realidade que poderia ser transformada através de medidas educativas nas escolas. Além disso, observa-se a necessidade de transformação na forma como a educação é conduzida nas instituições de ensino, uma vez deveriam estimular os alunos a desenvolver a reflexão e o pensamento crítico, de modo que consigam construir seu próprio conhecimento, e não somente reproduzir informações descontextualizadas. A partir dessa concepção, elaborou-se uma sequência didática tendo como base a metodologia de educar pela pesquisa de Pedro Demo e a metodologia dos 3 momentos pedagógicos descritos por Delizoicov e Angotti, com foco na Educação em Saúde para a prevenção à hanseníase. Os resultados mostraram que trabalhar Educação em Saúde sob a perspectiva de educar pela pesquisa foi indispensável para motivar os alunos para que participassem da aula de maneira ativa, ou seja, para que se tornassem sujeitos do processo de ensino e aprendizagem. Espera-se que o presente estudo contribua positivamente para a adoção de metodologias, que utilizem a educação pela pesquisa, para abordar tópicos de Educação em Saúde na disciplina de ciências ou biologia.