Narrando, biografando, fazendo histórias: estratégia de formação em serviço para a sociedade educativa

Abstract

Neste produto educacional, “Narrando, biografando, fazendo história: estratégia de formação em serviço para a sociedade educativa”, resultado da pesquisa realizada no Mestrado Profissional emEnsino Tecnológico (MPET – IFAM), apresentamos o Ateliê Biográfico de Projeto- ABP como proposta formativa baseado no modelodesenhado por Christine Delory-Momberger (2006). Trata-se de um dispositivo desenvolvido em seis encontros com o objetivo dereconhecer pelas narrativas pessoais de história de vida o processo formativo do sujeito em seu mundo. Pretende-se, no decorrer da dinâmica de formação, entender a inter-relação entre o auto e o hétero no processo formativo como parte da teia que constrói o si. Ademais, o ABP visa a valorização da história de vida pela prática (auto)biográfica, a reflexão da prática profissional docente, a projeção da vida futura através de um projeto de realização, seja na vida pessoal, profissional, e/ou particular. O ABP, em sua estrutura, permeia-se por informações, contratos, reuniões programadas e estruturadas, narrativas orais, escritas e reescritas, escutas, partilhas, além de análise e reflexão diária sobre a produção individual e coletiva dos participantes da formação. Acredita-se que essa proposta formativa possa ser utilizada em outros contextos de formação, pois sugere a prática narrativa como uma oportunidade para o sujeito “caminhar para si” e reconhecer os caminhos percorridos no processo de cons tituição do ser, do si, e, ainda promover o sujeito da mudança e do conhecimento.