Experimentação no ensino de química na educação básica: uma análise das produções acadêmicos do EDEQ

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dc.contributor.advisor1Salazar, Deuzilene Marques
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4519799169077909pt_BR
dc.contributor.referee1Salazar, Deuzilene Marques
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dc.contributor.referee2Pereira, Zilanir Carvalho
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dc.contributor.referee3Mota, Keila Neves
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/0818006410878490pt_BR
dc.creatorSilva, Laila Yasmim dos Santos
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3782722345291247pt_BR
dc.date.accessioned2024-10-01T22:35:29Z
dc.date.available2024-10-01
dc.date.available2024-10-01T22:35:29Z
dc.date.issued2023-12-04
dc.description.abstractThe concept of Science is intricate, linking to the organization of natural phenomena and theories of origin. These notions stem from popular knowledge, beliefs, and ongoing research, continually evolving. Experimentation, rooted in history, has played a crucial role in consolidating the natural sciences. This study examines how the productions of the Meeting on Debates about Chemistry Teaching (EDEQ) between 2021 and 2023 address experimentation, exploring methodological and pedagogical dimensions, identifying conceptions, and typologies of experimental practices. Experimentation, considered a complex approach rather than merely a practical activity, stands out as an essential part of chemistry education, transcending the traditional view of an isolated tool.pt_BR
dc.description.resumoO conceito de Ciência é complexo, conectando-se à organização dos fenômenos naturais e às teorias de origem. Essas noções provêm do conhecimento popular, crenças e pesquisas, evoluindo constantemente. A experimentação, enraizada na história, desempenhou papel crucial na consolidação das ciências naturais. Este estudo analisa como as produções do Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (EDEQ) entre 2021 e 2023 abordam a experimentação, explorando dimensões metodológicas e pedagógicas, identificando concepções e tipologias das práticas experimentais. A experimentação, considerada uma abordagem complexa e não apenas uma atividade prática, destaca-se como parte essencial do ensino de química, ultrapassando a visão tradicional de ferramenta isolada.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Laila Yasmim dos Santos. Experimentação no ensino de química na educação básica: uma análise das produções acadêmicos do EDEQ. 2023. 52 p. Monografia (Licenciatura em Química) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/1553
dc.languageporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Manaus Centropt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.publisher.initialsLicenciatura em Químicapt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.publisher.initialsLicenciatura em Químicapt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.publisher.initialsLicenciatura em Químicapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectExperimentaçãopt_BR
dc.subjectEDEQpt_BR
dc.subjectEnsino de Químicapt_BR
dc.subjectConcepçõespt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleExperimentação no ensino de química na educação básica: uma análise das produções acadêmicos do EDEQpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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Experimentação no ensino de química na educação básica uma análise das produções acadêmicos do EDEQ_Laila Yasmim dos Santos Silva_2023.pdf
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Monografia_Licenciatura em Química_IFAM Campus Manaus Centro
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