Ateliê de cartas (auto)biográficas: navegando em cartas, tecendo histórias

Abstract

A Proposta Formativa apresentada neste produto educacional foi construída com o intuito de contribuir para a formação continuada de professores do Ensino Fundamental — Anos Iniciais, a partir da promoção da reflexão sobre seu trabalho docente no que se refere à alfabetização e ao letramento em turmas multisseriadas da Educação do Campo — EC, além de colaborar na compreensão de si e na (auto)formação docente, por meio da escrita (auto)biográfica em cartas. De modo específico, pretende-se oportunizar momentos de reflexão sobre o trabalho docente no que se refere à alfabetização e ao letramento em turmas multisseriadas; aprofundar os conhecimentos acerca das temáticas propostas; desencadear um processo (auto)formativo com base das histórias de vida-formação de professores inseridos na Educação do Campo de Manaus. Trata-se de um procedimento de formação, intitulado Ateliê de Cartas Autobiográficas — Navegando em cartas, tecendo histórias, que propõe um percurso de (auto)formação, por meio da escrita (auto)biográfica em cartas produzidas durante seis ateliês/ encontros nos quais os participantes têm a oportunidade de rememorar, recontar e recriar suas histórias de vida e formação até chegarem à docência na Educação do Campo, juntamente com leituras, discussões e problematizações de temáticas que emergiram da pesquisa de mestrado que deu origem a esta Proposta Formativa. Esse procedimento mostrou-se possível e viável ao propósito para que foi pensado, podendo ser empregado em outros contextos de formação.