Gamificação na EPT: uma prática pedagógica em tempo de era digital

Abstract

Com base nos documentos da EPT, essa pesquisa situa-se na Linha 1: Práticas Educativas em EPT, e no macroprojeto 1: Propostas metodológicas e recursos didáticos em espaços formais e não formais de ensino na EPT e teve por objetivo investigar a gamificação e suas contribuições dentro da prática docente a partir da Educação Profissional e Tecnológica -EPT em tempo de Era Digital com destaque para a desigualdade digital apresentada com maior evidência pelo Ensino Remoto Emergencial (ERE) no período da pandemia ocasionada pelo SARS-CoV-2 (Covid-19). Tal contexto, vivenciado nesse período com mais intensidade nos instigou a pensar no processo de ensino e aprendizagem e as formas usuais e contemporâneas de lecionar. Diante desse cenário, exploramos a prática docente perante esta realidade mutável que a aceleração digital trouxe para a comunidade educacional e ainda pouco explorada na EPT conforme apresentado pelo estudo. Para o desenvolvimento desta pesquisa contamos com a participação de 9 docentes da EPT que atuam com jovens de 14 a 24 anos que fazem parte do programa de aprendizagem do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - Unidade Manaus - SENAC. Para este estudo utilizamos uma pesquisa de natureza aplicada, com abordagem qualitativa. Para coleta de dados utilizamos pesquisa bibliográfica, documental e formulário. Os formulários foram aplicados para identificar: as tecnologias digitais de informação e comunicação - TDICs no contexto educacional dos docentes, os recursos digitais e tecnológicos utilizados por eles com mais frequência, as estratégias didáticas digitais e analógicas utilizadas pelos professores, os elementos de jogos que os professores utilizam na sua prática pedagógica e se fazem uso destes, os desafios e dificuldades da prática docente na era digital e o seu papel na formação humana integral do aluno e na sua formação para o trabalho tendo o trabalho como princípio educativo. A partir dos resultados obtidos com a pesquisa foi elaborado um e-book que funciona como um guia para as práticas educativas gamificadas que possibilita o entendimento do docente acerca do seu funcionamento para além das mídias digitais, pois, de acordo com os resultado da pesquisa os docentes não fazem o uso correto dessa prática, usam de maneira equivocada ou ainda não utilizam dessa metodologia na sua prática docente.