Histórias digitais e ensino crítico: orientações didáticas para professores de língua espanhola

Abstract

Este guia é uma proposta de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento da habilidade oral e do pensamento crítico de estudantes de Língua Espanhola, da Educação Básica. Tem por objetivo apresentar um conjunto de informações relacionadas aos conceitos e implementação das Histórias Digitais como uma potencial tecnologia educacional para fomentar novas experiências de aprendizagem. Neste guia, evidenciamos a utilização dos Tês Momentos Pedagógicos como metodologia de ensino e a utilização de rubricas para qualificar o processo de avaliação. As atividades apresentadas foram elaboradas tomando como base uma discussão sobre racismo e gênero, com o intuito de abordar os Temas Contemporâneos Transversais, especificamente, os tópicos Cidadania, Civismo e Multiculturalismo.