Elaboração de diagnósticos ambientais com apoio de imagens de radar Sentinel-1: uma proposta de ensino-aprendizagem para cursos superiores relacionados ao meio ambiente

Abstract

Nesta pesquisa apresenta-se uma proposta de ensino-aprendizagem para elaboração de diagnósticos ambientais com apoio de imagens do Radar Sentinel-1, a qual tem como público- alvo, graduandos e profissionais recém-egressos de cursos superiores relacionados ao Meio Ambiente. Essa proposta de ensino-aprendizagem está fundamentada no Alinhamento Construtivo, implementa o modelo de Sala de Aula Invertida, encontra-se associada a Aprendizagem Baseada em Projetos e visa colocar o aluno no centro do ensino, aprendendo de forma ativa. Ainda, propõe-se a capacitar o público-alvo com noções básicas de processamento e interpretação de imagens oriundas do Sentinel-1 para a elaboração de diagnósticos ambientais sobre temas importantes e abrangentes, com ênfase em cenários como desmatamentos, mineração em leito de rio e áreas alagadas, cujas técnicas de pré- processamento, processamento e interpretação de imagem podem ser replicadas em outros contextos. A fim de avaliar os aspectos eficientes e limitantes da proposta, bem como verificar as habilidades individuais desenvolvidas pelos alunos, foi realizada uma aplicação, por meio de um minicurso com carga horária de 40 horas. Os resultados observados demonstram que os alunos foram capazes de identificar, processar e interpretar imagens do Radar Sentinel-1 utilizando o software Sentinel Application Platform (SNAP), solucionando os problemas propostos. Essa proposta de ensino-aprendizagem foi sintetizada em um produto educacional intitulado "Curso de Introdução ao Processamento e à Interpretação de Imagens Sentinel-1”, formatado como um guia didático para professores. Esse produto educacional resultante foi submetido a duas avaliações: a primeira, realizada por Professores, Mestres e Doutores da área, os quais concluíram que, além de relevante e adequado, esse curso é de fácil compreensão e replicável por outros professores. A segunda avaliação foi realizada por estudantes, a fim de observar se os mesmos seriam capazes de aprender noções básicas de processamento e interpretação de imagens de Radar Sentinel-1 por meio do acompanhamento autônomo do produto. Embora o produto seja voltado para professores, a avaliação com estudantes foi realizada com vistas a enriquecer as percepções sobre o produto. Dessa forma, constatado que os alunos foram capazes de aprender noções básicas de processamento e interpretação de imagens Sentinel-1 e que os professores-avaliadores se declararam capazes de ministrar esse curso, há evidências de que esse produto educacional atende ao que se propõe e pode ser replicado em cursos superiores relacionados a área de Meio Ambiente.