Como me tornei um pesquisador e professor de química

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dc.contributor.advisor1Bezerra, Jaqueline de Araujo
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4616893220707322pt_BR
dc.contributor.referee1Bezerra, Jaqueline de Araújo
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4616893220707322pt_BR
dc.contributor.referee2Oliveira, Lyege Magalhães
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6690728944762905pt_BR
dc.contributor.referee3Pereira, Zilanir Carvalho
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/0153883512211178pt_BR
dc.creatorFerreira, Anderson da Silva
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4297371511997779pt_BR
dc.date.accessioned2024-10-01T19:31:45Z
dc.date.available2024-10-01
dc.date.available2024-10-01T19:31:45Z
dc.date.issued2023-12-06
dc.description.abstractAutobiographical research, which can be in the form of: Life Stories, Biographies, Autobiographies, Memorials. Use a variety of sources, such as narratives, oral history, photos, videos, films, diaries, documents in general, confirming that you are dependent on memory. It uses various sources, such as narratives, oral history, photos, videos, films, diaries, documents in general, and recognizes itself as dependent on memory. Therefore, this work is an autobiography aiming to discuss my trajectory as a researcher and Science/Chemistry teacher in training, being divided into three chapters: (1) my personal life and complete school and academic trajectory (2) description of all my work during the supervised internship and residency in the chemistry degree course (3) my life's relationship with research. Finally, i clarify the main points of the narrative that contributed or hindered the process of training a teacher/researcher.pt_BR
dc.description.resumoA pesquisa autobiográfica, que pode ser em forma de: Histórias de Vida, Biografias, Autobiografias, Memoriais. Se utiliza de diversas fontes, tais como narrativas, história oral, fotos, vídeos, filmes, diários, documentos em geral, reconhece-se dependente da memória. Sendo assim, este trabalho trata-se de uma autobiografia visando discorrer minha trajetória de um pesquisador e professor de Ciências/Química em formação, sendo dividida em três capítulos: (1) a minha vida pessoal e trajetória escolar e acadêmica completa (2) descrição de todo meu trabalho durante o estágio. supervisionado e residência no curso de licenciatura em química (3) a relação da minha vida com a pesquisa. Por fim, esclareço os principais esses pontos da narrativa contribuíram ou dificultaram para o processo de formação de um professor/pesquisadorpt_BR
dc.identifier.citationFERREIRA, Anderson da Silva. Como me tornei um pesquisador e professor de química. 2023. 73 p. Monografia (Licenciatura em Química) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/1549
dc.languageporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Manaus Centropt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.publisher.initialsLicenciatura em Químicapt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.publisher.initialsLicenciatura em Químicapt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.publisher.initialsLicenciatura em Químicapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectNarrativa autobiográficapt_BR
dc.subjectTrajetória escolar/acadêmica.pt_BR
dc.subjectDesafios do pesquisador docentept_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleComo me tornei um pesquisador e professor de químicapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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