Cultura e práticas escolares na Escola Agrotécnica Federal de Manus-AM (1979-1993)

Abstract

Este estudo insere-se no campo da História das Instituições Escolares e teve como objeto de pesquisa a Escola Agrotécnica Federal de Manaus-AM, com o objetivo de pesquisar a cultura e as práticas escolares no contexto de 1979 a 1993. A metodologia utilizada encontra-se embasada em uma pesquisa de cunho qualitativo, sendo a pesquisa bibliográfica, documental e a entrevista semiestruturada como metodologia de coleta de dados. O suporte teórico contou com as contribuições de Vinão Frago (1995) e Julia (2001). Desse modo, primeiramente buscamos entender o percurso do ensino agrícola ao longo do século XX, posteriormente, identificamos os temposespaços e sujeitos escolares, e finalizamos com a análise das práticas escolares de um professor que trabalhou na instituição pesquisada. Deste modo, conseguimos adentrar na instituição pesquisada e conhecer um pouco seu cotidiano no período de 1979 a 1993. Espera-se que esta dissertação contribua nos desvelamentos da história da educação profissional ou de uma instituição escolar voltada para o ensino agrícola, bem como aos pesquisadores que pretendam investigar sobre a Escola Agrotécnica Federal de Manaus-AM. Como fruto desta pesquisa elaborou-se o e-book, intitulado O Sistema Escola-Fazenda na Escola Agrotécnica Federal de Manaus, como produto educacional com o objetivo de servir de interlocução aos professores, estudantes e pesquisadores e demais interessados em conhecer um pouco mais sobre a história da Educação Profissional e Tecnológica no Amazonas.