O curso integrado em agropecuária do IFAM Campus Maués e a formação humana integral: desafios e perspectivas de um campus do interior do estado do Amazonas

Abstract

O presente trabalho analisou a percepção dos egressos do curso técnico integrado em agropecuária do IFAM/CMA quanto ao processo de formação – técnica e humana. A pesquisa insere-se na linha de pesquisa Gestão e Organização do Espaço Pedagógico em Educação Profissional e Tecnológica e no Macroprojeto 01 Propostas metodológicas e recursos didáticos em espaços formais e não formais de ensino na EPT. Teve como objetivo analisar se o IFAM campus Maués, através do curso técnico integrado em agropecuária propiciou aos seus egressos uma formação para além da formação técnica: uma formação humana integral. A pesquisa teve uma abordagem qualitativa e utilizou como procedimento a aplicação de entrevistas abertas. Ouviram-se treze egressos do curso técnico integrado em agropecuária das turmas de 2012 a 2018, entre os meses de fevereiro e março de 2019. As informações coletadas subsidiaram a produção de um documentário, produto educacional, e serviu de base para a composição da dissertação, requisitos para a obtenção do título de Mestre do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT. Os resultados da pesquisa apontam para o desconhecimento dos egressos do conceito formação humana integral, embora percebam que vivem em um país extremamente desigual e preconceituoso. A formação técnica, pelas poucas possibilidades de atividades no decorrer do curso, foi apresentada como “deficiente” para 40%, sobretudo na parte prática, embora a formação teórica tenha sido considerada positiva. Os egressos apontaram a atuação dos professores, especialmente das disciplinas da área de ciências humanas, como sendo aqueles que provocaram discussões e debates de temas relevantes e que foram os que mais contribuíram para a reflexão sobre as suas vidas, existências e projetos de futuro. Conclui-se, assim, que o IFAM/CMA, ainda precisa responder a uma formação técnica mais eficiente – sobretudo no aspecto da formação prática –, contudo, por meio de sua estrutura física e do corpo de profissionais, exerce um papel fundamental na formação das novas gerações de maueenses, ao provocar reflexão para os problemas urgentes da sociedade.