Integração do BIM com a realidade virtual no ensino de projetos arquitetônicos do curso de engenharia civil: sequência didática para alunos da disciplina arquitetura e urbanismo com mediação dos professores do curso de graduação de engenharia civil

Abstract

Este guia é uma proposta com finalidade de contribuir nas atividades de ensino dos professores e favorecer a aprendizagem dos alunos da disciplina de arquitetura e urbanismo na abordagem do conteúdo elaboração de projetos arquitetônicos desenvolvidos no curso de graduação em engenharia civil, considerando a dificuldade de percepção do projeto tridimensional pouco abordada no curso de engenharia civil. Esta Sequência didática propõe aplicar de forma dinâmica e envolvente um dos conteúdos importantes para o desenvolvimento e compreensão do projeto arquitetônico para os alunos do curso de engenharia civil. Acredita-se que essa proposta possa ser utilizada por docentes e discentes, pois sugere que as práticas pedagógicas podem melhorar a compreensão dos projetos tridimensionais e promover percepções de erros construtivos de forma virtual, ou seja, antes de uma obra ser construída. O presente produto visa promover aos estudantes mudanças procedimentais e atitudinais, uma vez que capacitam os alunos a aplicar seus conhecimentos em situações práticas, desenvolvem suas habilidades e competências ao longo do tempo e a realizar tarefas relevantes em suas vidas acadêmicas refletindo em seu futuro profissional. A implementação da Sequência didática foi planejada e detalhada em três fases com carga horária de 20 horas, divididas em: 12 horas em sala de aula com aulas expositivas e dialogadas, 4 horas no laboratório de informática com desenvolvimento de uma oficina destinada ao aluno conhecer e desenvolver uma planta utilizando o programa Revit/BIM e 4 horas no laboratório de informática com uma oficina destinada a visualização do projeto tridimensional com uso dos óculos de Realidade Virtual