O uso do jogo didático sobre elementos para alunos do 1° anodo ensino médio na escola pública: jogo da tabela periódica

Abstract

O grande obstáculo que encontrarmos para o uso de alternativas metodológicas no ensino química é o desinteresse dos alunos principalmente no uso da tabela periódica, pois acostumados com o tradicionalismo da sala de aula que ocorre diariamente em todas as disciplinas. A partir dessa necessidade foi necessário inovar nessas aulas, com os jogos didáticos, denominado a montagem da tabela periódica na folha de papel cartão e o jogo dado com as cartas da tabela periódica. O jogo auxilia no processo de ensino-aprendizagem facilita a compreensão dos elementos químicos e suas principais características como número quântico, seu ponto de fusão e ebulição para as características físicas e químicas. Este trabalho teve como objetivo criar um jogo didático, para auxiliar os professores e alunos no ensino médio da química, fazendo-lhe a compreender os conteúdos abordados em sala de aula, mais especificamente os elementos químicos da tabela periódica.O trabalho foi desenvolvido em uma escola da rede pública, com os alunos do 1° ano do ensino médio. Escola Estadual Sólon de Lucena situada no bairro de São Geraldo, Manaus AM. As atividades aplicadas foram com aulas, atividade pratica provas, com os conhecimentos sobre processos e os conceitos essenciais da Química, abordados no ensino médio. Foi aplicado o jogo didático "tabela periódica". Com base no resultado positivo, Portanto, foi uma ótima alternativa para com todos os conjuntos da sala de aula.