Campus Eirunepé do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas: investigação narrativa de sujeitos que contam uma trajetória histórica

Abstract

Este trabalho é oriundo do Mestrado Profissional do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), ofertado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM). Tivemos como objetivo geral elaborar a trajetória histórica do Campus do IFAM no município de Eirunepé, interior do Amazonas, através da investigação narrativa proporcionada pela interação entre os pesquisadores e quatro sujeitos históricos entrevistados. A pesquisa tem caráter qualitativo e sua tipologia é fenomenológica, de cunho interpretativo. Temos a narrativa histórica como referencial teórico. Como metodologia de análise dos dados elencamos a investigação narrativa. A entrevista semiestruturada complementada pela pesquisa documental se configuram como metodologia de coleta dos dados. Alinhamos um produto educacional à esta dissertação, um ebook que abrange a história da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Brasil e no Amazonas, características históricas e socioeconômicas do município de Eirunepé/AM e a trajetória histórica da instituição. Exploramos as discussões através de uma metáfora, o percurso histórico como um processo de “florestamento”, onde os sujeitos entrevistados, que passamos a denominar como “Semente”, “Borboleta”, “Metamorfose” e “Árvore”, foram parte integrante. Nosso objeto de pesquisa permanece em aberto e outros caminhos podem ser percorridos para investigá-lo. Esta pesquisa registrou a história da instituição por meio da análise de uma história vista de baixo. Além disso, refletiu a importância da defesa e do fortalecimento do IFAM/Campus Eirunepé e das instituições que que fazem parte da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT).