Guia do projeto integrador no curso técnico subsequente: orientações pedagógicas para sua implantação

Abstract

O Guia do Projeto Integrador no Curso Técnico Subsequente: orientações pedagógicas para sua implantação é resultado do trabalho de pesquisa sobre “Projeto Integrador no Curso Técnico subsequente de enfermagem do CETAM: Possibilidades para a formação Politécnica”. O produto educacional foi direcionado ao âmbito do Centro de Educação Tecnológica do Amazonas, sobretudo para o contexto da Escola de Educação Profissional Enfermeira Sanitarista Francisca Saavedra”, visando orientar e estimular o desenvolvimento de projetos integradores como estratégia educacional nos cursos técnicos de nível médio subsequentes. O Guia está estruturado em quatro unidades temáticas. Na primeira unidade, abordamos o conceito de Politecnia, incorporando perspectivas de diversos autores para enriquecer a discussão. Na segunda unidade, realizamos uma análise histórica da legislação que respalda o ensino técnico subsequente, destacando sua relevância no panorama educacional. A terceira unidade concentra-se na compreensão do Projeto Integrador (PI), destacando suas características distintivas e sua inter-relação com os elementos que norteiam a formação integral do estudante. Na quarta unidade, exploramos a elaboração do PI em um curso técnico subsequente, identificando tanto os desafios enfrentados quanto às possíveis oportunidades. Este Guia oportunizar aos professores, gestores e equipe pedagógica que desejam implementar o PI, um vislumbre de possibilidades e esperamos que, por meio desse material, experimentem e reinventem seu fazer pedagógico.