Estudo de caso: ocorrência e importância da experimentação no ensino de química em uma escola pública da cidade de Manaus
Data
2017-02-16
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Resumo
Este trabalho foi desenvolvido com os alunos do ensino Médio de uma escola
pública da cidade de Manaus no ano de 2015, durante o estágio supervisionado por
meio da observação e acompanhamento, surgindo assim à necessidade de mostrar
ocorrência e importância de experimentações no processo de ensino-aprendizagem.
Para realização do estudo foi utilizado como método uma sequência didática
elaborada de acordo com Zabala (1998), sustentada com base na sequência da
unidade 2. A sequência foi desenvolvida com seis turmas do ensino médio, iniciada
por meio de um questionário. Com a realização do trabalho, foi possível perceber que
os alunos conseguiram entender o que estava acontecendo durante a
experimentação, e assimilar com o conteúdo teórico estudado. Desta forma é possível
associar a interação social que favorece o processo de descoberta do conhecimento
de Vygotsky (1988) com a realidade vivida neste trabalho. Portanto, é de suma
importância a experimentação no ensino de Química, pois desperta um forte interesse
entre os educandos, mostrando que a química no cotidiano é uma estratégia coerente
para o processo de ensino-aprendizagem.
Descrição
Palavras-chave
Química - ensino, Experimentação, Aprendizagem
Citação
ALMEIDA, Laudjohnson do Vale. Estudo de caso: ocorrência e importância da experimentação no ensino de química em uma escola pública da cidade de Manaus. 2017. 73 f. Monografia (Licenciatura em Química) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2017.