Uma proposta de um material potencialmente significativo para o estudo de física do primeiro ano do ensino técnico para os cursos de mecatrônica, eletrônica. Eletrotécnica e áreas afins
Data
2019-12-19
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Resumo
A dissertação apresenta o relato de um Material Instrucional (MI), aplicado
aos alunos do 1º ano do Ensino Médio Técnico. Os tópicos apresentados aqui,
vetores, campo gravitacional, campo elétrico e potencial elétrico, são
trabalhados nos livros didáticos analisados, adotados pelo Programa Nacional
do Livro e do Material Didático (PNLD 2015). Entretanto, para o estudante do
Ensino Técnico alguns temas como campo elétrico e potencial elétrico são
necessários já no primeiro ano do curso e esses mesmos temas são cobrados
nos livros do PNLD, somente no terceiro ano. Para auxiliar o trabalho dos
professores do primeiro ano dos cursos técnicos foi preparado esse MI, inserindo
os conceitos de campo elétrico e potencial elétrico no começo o curso. Esse
material foi elaborado baseado nos aspectos teóricos da Teoria da
Aprendizagem Significativa de Ausubel.
Descrição
Palavras-chave
Física - ensino, Campo gravitacional, Potencial elétrico, Aprendizagem significativa
Citação
OLIVEIRA, José Francisco de. Uma proposta de um material potencialmente significativo para o estudo de física do primeiro ano do ensino técnico para os cursos de mecatrônica, eletrônica. Eletrotécnica e áreas afins. 156 f. 2019. Dissertação (Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2019.