Uma sequência didática para o estudo do Modelo padrão

Abstract

O presente trabalho é o resultado do projeto de pesquisa com título “Uma sequência didática para o Ensino do Modelo Padrão” organizado na forma de uma sequência que utiliza de jogos digitais e experimentos com materiais de baixo custo como recursos tecnológicos para promover a aprendizagem de conceitos básicos do modelo padrão. A proposta é apresentada em 5 unidades com dinâmica da Teoria da Aprendizagem Significativa, organizada a partir do alinhamento construtivo, tendo a taxonomia SOLO como referencial para o desempenho da aprendizagem. A qualidade da aprendizagem é deferida pela utilização de rubricas, seguindo critérios claros e objetivos sobre o que se deve apresentar em diferentes níveis de desempenho.