Proposta de um módulo didático para a prática de programação de CLP

Abstract

Nos dias atuais, a automação se tornou uma necessidade vital, pois é capaz de aumentar a produtividade em diversos sistemas, de modo a otimizar tempo e recursos, sendo amplamente empregada no meio industrial. Dentre os diversos dispositivos utilizados na área de automação industrial, destacam-se o Controlador Lógico Programável (CLP) e o uso da linguagem de programação ladder, respectivamente, em virtude do baixo custo e objetividade. Neste contexto, o mercado de trabalho exige cada vez mais, profissionais capacitados e qualificados para programação e operação. Por isso, lança um olhar para as universidades, instituições que formam tais profissionais. De acordo com pesquisa divulgada pelo INEP, os dados relacionados às taxas de Desistência Acumulada (TDA) e Permanência (TAP) à níveis federal, estadual e local, refletem, entre outros fatores, a alta complexidade dos cursos de engenharia, e remetem a uma necessidade de rever os métodos de ensino adotados na formação de engenheiros. No âmbito acadêmico, verifica-se que os estudantes enfrentam dificuldades para aprender a programação desses equipamentos, seja pela falta de acesso a módulos para prática laboratorial ou pela indisponibilidade de recursos para prática fora do ambiente universitário. Assim, entende-se que a formação técnica deve ir além da teoria das salas de aula, destacando-se a prática laboratorial, com emprego de módulos didáticos, como ferramenta facilitadora da aprendizagem, com foco nas habilidades práticas exigidas pelo mercado de trabalho. Destarte, este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de módulo didático portátil para a prática da programação de CLP, com emprego da linguagem ladder. Acredita-se que esse protótipo é uma contribuição significativa para a melhoria do ensino nas disciplinas específicas de programação e na formação dos futuros profissionais do curso de Engenharia de Controle e Automação, para que se formem mais capacitados e aptos ao mercado de trabalho, e aos desafios técnicos da profissão de engenheiro.