Programação para administração de redes de computadores: guia didático para professores

Abstract

Neste guia apresentamos uma proposta de ensino-aprendizagem de programação para administração de Redes de Computadores, considerando o contexto de Cursos Superiores na área de Computação. Trata-se de um produto educacional oriundo de uma pesquisa desenvolvida no Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico (MPET) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), Campus Manaus Centro e destina-se a professores de cursos superiores em computação que lecionem disciplinas de redes Redes de computadores. Elaboramos esta proposta como uma alternativa que proporcione um aprendizado prático para disciplinas de Redes de Computadores lecionadas em cursos superiores, onde o estudante aprende a solucionar problemas de Redes de Computadores com o emprego de Programação, colocando a “mão na massa”. Além de proporcionar um incremento no aprendizado tanto no domínio de Redes de Computadores quanto em Programação, esta proposta de ensino oferece ao estudante o aprimoramento de habilidades que são exigidas no mundo profissional. Para alcançar estas metas e colocar o estudante no centro do seu aprendizado, adotamos o formato de sala de aula invertida onde o estudante exercita a teoria fora do ambiente da sala de aula, e, presencialmente, utiliza o tempo e a interação com o professor para resolver problemas práticos envolvendo monitoramento de equipamentos de redes e ações de usuários, análise de logs, sincronismo de dados e emissão automática de mensagens de alertas. Para que outros professores possam reproduzir esta experiência, criamos este guia onde disponibilizamos todo o material necessário, incluindo videoaulas, Roteiros de Aprendizagem, orientações para criação de laboratório virtual, links, tutoriais e sugestões sobre procedimentos gerais. Além disso, oferecemos um conjunto de orientações para estudantes, a fim de que os professores possam orientá-los sobre como desenvolver o seu potencial e alcançar melhores resultados de aprendizagem.