Introdução à história da educação profissional e tecnológica (EPT) no Brasil e suas bases conceituais

Abstract

Este produto educacional, de título “Introdução à História da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil e suas bases conceituais”, materializou-se a partir dos resultados da pesquisa de mestrado intitulada “A formação de Servidores da Educação Profissional e Tecnológica em Debate: uma proposta a partir da plataforma Moodle”, gerada no âmbito do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional em Rede Nacional (ProfEPT) - Polo IFAM campus Manaus Centro. Este produto consiste em um curso de formação inicial, implementado na plataforma Moodle, para educadores que atuam na EPT e que desejam iniciar o contato com o estudo de temas fundamentais da área a partir da abordagem de sua história e de suas bases conceituais. A pesquisa da qual se originou este produto apontou que há pouca oferta de formação continuada em EPT, especialmente no que se refere ao estudo de seus fundamentos e historicidade como política pública educacional socialmente referenciada. Nesse sentido, os resultados da pesquisa e as diretrizes para os produtos do referido mestrado profissional coadunaram na presente proposta, constituído após a avaliação e validação pelos participantes da pesquisa. O curso está estruturado em dois módulos, com etapas avaliativas e com a disponibilidade de recursos didáticos e que, ao final dos estudos, gera certificação aos cursistas. A proposta objetiva contribuir com a ampliação da oferta de conhecimentos sobre a EPT junto aos educadores que atuam diariamente nas instituições de ensino profissionais da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Espera-se que os conhecimentos ofertados no referido curso possam contribuir com o fortalecimento da EPT brasileira e de sua Rede a partir da formação continuada de seus servidores e que isso possa impactar positivamente a postura ético-política dos mesmos na defesa de um modelo de educação profissional comprometida com a formação integral dos educandos.