O projeto integrador (PI) como instrumento de efetivação do currículo integrado

Abstract

A pesquisa sobre “O projeto integrador (PI) como instrumento de efetivação do currículo integrado” tem como objetivo analisar se os PIs contribuem para a construção do currículo integrado nos cursos de ensino médio na forma integrada à formação profissional no IFPA, Campus Bragança, investigando de forma específica o curso técnico integrado de Eventos. Essa intenção de pesquisa ao ingressar no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica parte das indagações de como surgem os PIs? Se eles são uma tentativa de curricularização da interdisciplinaridade? E, principalmente, como os PIs podem contribuir para a construção do currículo integrado nos cursos de ensino médio na forma integrada à formação profissional no IFPA, Campus Bragança? Este trabalho se insere no macroprojeto “Organização do currículo integrado na EPT” da linha de pesquisa do programa “Organização e gestão de espaços pedagógicos na EPT”. A abordagem metodológica de cunho qualitativo utilizou a pesquisa-ação do tipo crítica, com as técnicas de pesquisa documental e bibliográfica, as entrevistas, a observação participante e diário de itinerância, as oficinas pedagógicas e a análise de conteúdo. Os resultados indicam que o PI surge como uma política institucional do IFPA para a integração curricular, que o currículo integrado pode se efetivar por meio do PI, e que o produto educacional, que é a oficina pedagógica, se constituiu como espaço de diálogo e ensinagem. As conclusões apontam que a obrigatoriedade de cumprir com o PI como componente curricular pode ter uma limitação pela compulsoriedade, mas ao mesmo tempo pode ser instrumento de efetivação do currículo integrado. Indicam também que o PI com o planejamento, a gestão participativa dos processos de ensino e a horizontalização por meio do diálogo leva a uma perspectiva emancipatória e autoformativa para todos os sujeitos envolvidos, na medida que reflete as bases conceituais da Educação Profissional e Tecnológica.