Orientação profissional: atuação na formação humana integral de alunos da EPTNM

Abstract

A pesquisa teve como objetivo analisar em que aspectos um Programa de Orientação Profissional pode atuar na Formação Humana Integral de alunos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio. Trata-se de pesquisa qualitativa que foi desenvolvida por meio da pesquisa-ação com alunos concluintes do ensino médio técnico, na qual foi desenvolvido o Programa de Orientação Profissional voltado para a Formação Humana Integral de alunos da EPTNM, tendo sido, para o fim da pesquisa, o programa estruturado em três etapas: planejamento, implementação e avaliação (TRIPP, 2005). Para a coleta de dados, foram utilizadas as técnicas de observação participante, entrevista semiestruturada e roda de conversa e, como instrumentos de registro dos dados, gravação audiovisual, diário de campo e produções escritas dos participantes. O método para a interpretação dos dados coletados foi a Análise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2006), em suas três fases: unitarização; categorização; compreensão ou captação do novo emergente. A pesquisa gerou como resultados três categorias: os diversos sentidos da escolha profissional; a construção coletiva do senso crítico; o processo de construção da autonomia, que demonstraram que um Programa de Orientação Profissional pode atuar na Formação Humana Integral nos aspectos da atribuição de sentido para a escolha profissional, na construção do senso crítico e no desenvolvimento da autonomia. Da pesquisa resultou o produto educacional: Programa de Orientação Profissional: construindo a Formação Humana Integral na EPTNM que tem por objetivo contribuir com o trabalho de psicólogos atuantes na EPTNM e favorecer a Formação Humana Integral de alunos dos Institutos Federais e de outras realidades que desenvolvam a EPTNM, auxiliando na tomada de decisão crítica, consciente e reflexiva.