Trilhas ecológicas como recurso didático para a educação ambiental integrando educação física e biologia

Abstract

A pesquisa teve por objetivo desenvolver atividades interdisciplinares em trilhas ecológicas em Espaços Não-Formais (ENFs) amazônicos, contribuindo para a formação do indivíduo em relação à conscientização ambiental. Neste sentido, desenvolver práticas dessa natureza configurou-se como algo de extrema importância para o mundo contemporâneo, possibilitando o conhecimento do mundo em sua multiplicidade, garantindo uma formação mais completa com prerrogativas de atuação eficiente. A problemática da pesquisa surgiu em virtude da falta de iniciativa em relação a atividades interdisciplinares que visualizem os recursos naturais regionais (aulas de campo) como alternativa didática para o ensino de Educação Ambiental (EA). Partindo desta perspectiva, acredita-se que o meio ambiente atualmente necessita de cidadãos críticos, que possam intervir nas melhorias da sociedade e dos ecossistemas nele inseridos. Deste modo, a pesquisa foi desenvolvida com os discentes do PARFOR da Segunda Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), Campus Manaus Centro (CMC), por meio de práticas interdisciplinares integrando as disciplinas de Educação Física (EF) e Biologia (BIO), utilizando como recurso didático três trilhas ecológicas (ASFRAMA, Cachoeira Natal e Corredeira do Urubuí) no município de Presidente Figueiredo-AM. A proposta obteve como resultados esperados a aplicação processos de aprendizados de forma interdisciplinar com conteúdos desenvolvidos pela EF como atividades corporais de aventura, recreação na natureza e caminhadas; integrando-os aos conhecimentos biológicos que podem ser visualizados nas trilhas ecológicas. Ao final da pesquisa, foi criado o website denominado "Trilhas BIOEDFÍSICAS Ecológicas: Integrando o Ensino de Educação Física e Biologia na EA" e O Jogo Didático de Tabuleiro "Trilhas Eco Ambientais em Presidente Figueiredo".