A internacionalização na educação profissional e tecnológica: um estudo de caso do Projeto Lapassion

Abstract

O presente estudo te m por objetivo investigar se as ações de internacionalização no âmbito da educação profissional e tecnológica podem contribuir efetivamente para o desenvolvimento da formação humana integral dos seus alunos , como fundamento para uma proposta de curso de formação profissional. O processo de internacionalização na educação se constitui em uma série de ações que vão desde o incentivo à realização de intercâmb ios estudantis até o ensino de idiomas. Dessa maneira, intencionou-se analisar a concepção de formação humana integral no contexto da EPT; conhecer o fenômeno da internacionalização da educação e como ela vem ocorrendo no âmbito do IFAM sob a perspectiva dos participantes de um projeto de intercâmbio internacional e, por fim, desenvolver um a proposta de formação profissional que visa à capacitação de docentes, técnicos e gestores interessados em planejar, organizar e executar um projeto internacional multi disciplinar, multinível, multicultural e multi idioma em sua pró pria instituição de ensino . E sta pesquisa de cunho quali-quantitativo, valeu se do método de estudo de caso em que a investigação concentrou se no projeto Lapassion , que foi um programa de intercâmbio que ocorreu no Campus Manaus Distrito Industrial do IFAM, de março de 2020 a maio do mesmo ano cujo objetivo era o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e interpessoais, utilizando se de uma ferramenta para a solução de problemas e criação de produtos e serviços inovadores conhecida como Design Thinking . Ao término do projeto, os alunos responderam voluntariamente a um questionário de avaliação e a uma entrevista semiestruturada . A partir destes dois instrumentos, obtiveram se dado s que foram analisados à luz da Análise Textual Discursiva (GALIAZZI; MORAES , 2016), os quais indicam que o projeto contribuiu de forma significativa para o desenvolvimento de habilidades como liderança, gestão de conflitos, criatividade, trabalho em equipe, dentre outras habilidades conhecidas na literatura como soft skills, além de ter colaborado efetivamente para formação profissional dos alunos participantes , destacando se a ampliação das suas relações interculturais, a melhoria na comunicação em uma língua estrangeira, a promoção de uma educação com viés científico, o desenvolvimento socioafetivo e a formação cidadã daqueles alunos. Da pesquisa resultou o produto educacional: Curso Design Thinking para o desenvolvimento de produtos e serviços inova dore s em nível internacional , englobando os conceitos do método , as suas etapas, estratégias de abordagem, um vídeo do Lapassion mostrando a metodologia na prática dicas e exemplos para aprofundamento nos temas , além de orientações gerais para os preparativos do curso, que vão desde a escolha do local de realização até o idioma oficial do projeto . O produto, mediante avaliação d e profissionais que participaram como professores, organizadores ou colaboradores do Lapassion recebeu parecer favorável em seu objetivo de capacitar servidores de instituições de ensino para o desenvolvimento de projetos internacionais.