Estratégia didática para o ensino sobre vírus com ênfase no papilomavírus humano

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo relatar a experiência de aplicação de duas estratégias de ensino com o uso de recursos alternativos para o ensino de vírus, com ênfase no Papilomavírus humano (HPV). Essa experiência foi realizada no ambiente de duas escolas da rede estadual de Manaus, com uma turma de 6º ano do ensino fundamental e duas turmas de 3º ano do ensino médio durante as aulas de ciências e de biologia. Nosso objetivo é considerar a importância da vacina para prevenção do vírus e o uso da camisinha como comportamento necessário. A atividade foi dividida entre três momentos: 1º) observação da metodologia utilizada pela professora e os recursos oferecidos pelo espaço escolar; 2º) entrevista com grupos de alunos e com duas professoras; 3º) análise do conhecimento prévio e aplicação da estratégia. Verifica-se que os alunos sentem dificuldades em assimilar os assuntos abordados em ciências e biologia e acreditam que com o uso de novas formas de abordar o conteúdo poderia lhes proporcionar uma melhor compreensão, tornando a aprendizagem significativa.