Estudo da utilização de realidade aumentada no ensino técnico

Abstract

Ao longo dos anos a Realidade Aumentada (RA) ganhou aplicações em várias áreas, uma dessas áreas foi a área da educação, que utilizou da ferramenta como um meio de desenvolver aulas mais dinâmicas, tornando conteúdo teórico ministrado em sala de aula mais interessante. No geral, os cursos técnicos ainda não possuem em sua grade curricular o uso da realidade aumentada como apoio no ensino das disciplinas da área técnica, de maneira que quando o aluno não tem o acesso à aula pratica por indisponibilidade de equipamentos adequados, acaba sendo restringindo ao conteúdo teórico dos equipamentos. Desta forma este trabalho desenvolve uma pesquisa acadêmica que propicie o incentivo do uso da realidade aumentada como uma ferramenta de apoio tecnológico, mas também prepara os estudantes com certa prática através da realidade aumentada. Como resultado foi desenvolvido um portifólio de peças da disciplina Elementos Orgânicos de Máquinas do Curso Técnico em Eletromecânica do IFAM que foi aplicado através de um minicurso aos estudantes do curso.