Uma proposta para ensinar queda livre: usando a interface HackEduca Conecta

Abstract

Em nossas escolas, o ensino de física consiste em passar um amontoado de informações sem conexão com o mundo que cerca o aluno. Esquecendo que a Física é uma ciência que estuda os fenômenos naturais, através da observação. Diante do exposto, o presente trabalho visa desenvolver uma sequência de atividades sobre a queda livre usando o aplicativo Hackeduca Conecta, com experimentos simulados pelo mesmo aplicativo, para alunos da 1ª série do Ensino Médio, seguindo a teoria pedagógica de Jerome Bruner que versa o “Ensino por descoberta”. A proposta consiste em analisar o movimento dos corpos por meio da “Queda Livre” onde dados serão programados e coletados através de sensores e transmitidos ao computador com o uso do Arduino, assim teremos a condição de gerar gráficos para analisar o movimento dos corpos, discutir valores e auxiliar os alunos na resolução de problemas por meio de testes, analisar alguns parâmetros importantes nesse fenômeno estudado e ainda mensurar o valor da aceleração da gravidade. Espera-se que essa proposta de Ensino-aprendizagem torne a aprendizagem dos discentes eficaz e bem proveitosa a fim de tornar o aluno um investigador e um pensador crítico-reflexivo e que todo esse conhecimento adquirido por ele seja proveitoso na realidade dele.