Manutenção e instalação de computadores: uma proposta de ensino e aprendizagem na perspectiva da educação indígena

Abstract

Esta pesquisa apresenta uma proposta de ensino e aprendizagem de conteúdos relacionados à manutenção e instalação de computadores. Está voltada, especialmente, para auxiliar alunos de cursos técnicos em informática, em contexto de educação indígena. Tem como objetivo potencializar o desenvolvimento de habilidades para que os estudantes possam diagnosticar problemas, identificar possíveis causas e propor soluções. Foi desenvolvida com uso da Aprendizagem Baseada em Problemas, auxiliada por um roteiro de aprendizagem, recursos visuais e digitais e uma rubrica avaliativa. A validação da proposta ocorreu por meio de um comitê Ad hoc, composto por profissionais da área de design, computação e falantes da língua indígena Nheengatu, que avaliaram a proposta quanto a sua aplicabilidade. A análise foi realizada por meio da escala Likert e uso do método de análise de conteúdo para a análise qualitativa. No processo de análise, os itens avaliados fazem referência ao design (Infografia, Tipografia, Paleta de cores e Elementos visuais); informática (aplicabilidade da proposta por meio dos roteiros de aprendizagem, resultados de aprendizagem, conteúdos abordados, tarefas e avaliação, sendo dispostos quanto à clareza e pertinência do item) e a língua indígena (escrita e elementos visuais). Quanto aos resultados, a categoria Design apresentou mais variância, sendo que os elementos infografia e tipografia foram os principais aspectos a serem ajustados na proposta. A categoria informática envolveu ajustes para a ortografia, mudanças textuais e elaboração de perguntas que estimulem o aluno à compreensão e interpretação das atividades. Por outro lado, a categoria Língua Indígena levou em conta, principalmente, a disposição de palavras de forma concisa. Por meio dessa pesquisa foi gerado um produto educacional denominado: “Manutenção e Instalação de Computadores: orientações didáticas para apoiar a aprendizagem no contexto indígena”, que tem como foco principal auxiliar professores na atuação pedagógica em disciplinas de manutenção de computadores, principalmente em contexto de ensino e aprendizagem indígena.