Sou professor bacharel e agora? : um guia didático para professores bacharéis

Abstract

E ste guia é parte de uma pesquisa de mestrado desenvolvida junto ao Programa de Pós Graduação em Ensino Tecnológico do IFAM - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, que teve como objetivo investigar como e em quais circunstâncias profissionais bacharéis que atuam na Educação Profissional Técnica de Nível Médio- EPTNM se constituem como professores. Deve ser lembrado que os produtos educacionais constituem uma exigência dos mestrados profissionais.Nessa pesquisa, que se pauta nos pressupostos da pesquisa qualitativa de abordagem narrativa, entrevistamos seis bacharéis que atuam na EPTNM, a fim de conhecermos como esses profissionais que atuam nessa modalidade de ensino se constituem como professores, considerando os motivos que os levaram a optar pela docência, as maneiras em que se auto formaram e as experiências vividas como docente. Com a análise das entrevistas e memoriais de formação escritos pelos participantes da pesquisa foi possível, dentre outras questões, compreendermos as dificuldades por eles vivenciadas no âmbito da docência.Assim, como uma contribuição aos bacharéis que adentram a docência, optamos por construir, como produto educacional da pesquisa, este Guia Didático, com termos e conceitos didáticos e pedagógicos que possam auxiliar na construção dos saberes pedagógicos dos bacharéis. Ressaltamos que os participantes da pesquisa colaboraram com esse material com sugestões de termos e relatos das dificuldades por eles vivenciadas no início da docência. Esperamos que este guia possa subsidiar o bacharel que se torna professor na sua prática como docente, desafio este ainda presente no contexto da educação profissional.