Produto educacional - MNPEF
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Outro 2407(2022-07-29) Silva Júnior, Edézio Souza daOutro Uma abordagem do sistema caótico em circuitos elétricos usando simulação no ensino médio(2020-02-17) Marinho, Lucas Linhares; Adão Neto, Minos Martins; http://lattes.cnpq.br/6102062332483035; Adão Neto, Minos Martins; http://lattes.cnpq.br/6102062332483035; Salmón, Octavio Daniel Rodriguez; http://lattes.cnpq.br/8617565470648034; Silva, Rubens; http://lattes.cnpq.br/7758874670659474; http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/558Outro Abordagem experimental de física moderna: efeito doppler-fizeau em onda eletromagnética(2024-08-02) Teixeira, José Victor BezerraOutro Uma abordagem sobre física das partículas para alunos do ensino médio(2016-08-10) Silva, Hudson Batista da; Coimbra, Débora; http://lattes.cnpq.br/1842712024021897; Padilha, Igor Tavares; http://lattes.cnpq.br/4605895860650284; Padilha, Igor Tavares; http://lattes.cnpq.br/4605895860650284; Coimbra, Débora; http://lattes.cnpq.br/1842712024021897; Salmon, Octavio Daniel Rodriguez; http://lattes.cnpq.br/8617565470648034; Silva, Leandro Londero da; http://lattes.cnpq.br/5095548579111329; http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/884Outro Aplicação de ferramentas CAE/CAD e INVENTOR versão estudantil como demonstração didática no ensino da aplicação das forças nos planos horizontal e vertical para a primeira série do ensino médio.(2022-03-25) Gil, Heleyne Karen Lima; Padilha, Igor Tavares; http://lattes.cnpq.br/4605895860650284; Padilha, Igor Tavares; http://lattes.cnpq.br/4605895860650284; Romaguera-Barcelay, Yonny; http://lattes.cnpq.br/9096605728388135; Anglada-Rivera, José; http://lattes.cnpq.br/5724564590431920; Ribeiro, Fábio Gomes; http://lattes.cnpq.br/8336413575389063; http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/914Outro Aprendendo sobre a supercondutividade com o Nando(2022-10-04) Silva, Daniel Gomes da; Silva, Márcio Gomes da; Silva, Márcio Gomes da; http://lattes.cnpq.br/2363782297790054; Silva, Márcio Gomes da; http://lattes.cnpq.br/2363782297790054; Padilha, Igor Tavares; http://lattes.cnpq.br/4605895860650284; Souza, Maud Rejane de Castro e; http://lattes.cnpq.br/8966791891574956; http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/1087Outro Atividades experimentais de óptica(2017-10-17) Chagas, Placilene Cardoso das; Azevedo, José Roberto Viana; http://lattes.cnpq.br/7115884585420145; Azevedo, José Roberto Viana; http://lattes.cnpq.br/7115884585420145; Silva, Márcio Gomes da; http://lattes.cnpq.br/2363782297790054; Dinóla, Isabel Cristina Souza; http://lattes.cnpq.br/4739583498372611; http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/438Outro A “borracha quântica” aplicada como atividade experimental no ensino da física quântica para alunos do ensino médio(2021-03-19) Monteiro Junior, Francisco Miranda; Borges, Denilson da Silva; Borges, Denilson da Silva; http://lattes.cnpq.br/7149037835888302; Borges, Denilson da Silva; http://lattes.cnpq.br/7149037835888302; Oliveira, Letícia Maria de; http://lattes.cnpq.br/9272870213276367; Coimbra, Débora; http://lattes.cnpq.br/1842712024021897; http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/814Outro Cinemática relativística: construção de uma UEPS para o novo ensino médio por um olhar histórico e com o uso de simulações(2024-10-22) Castro, Emerson Bruno OliveiraOutro Coletânea de experimentos, de simulações e a produção do EletricGame(2021-05-19) Figueiredo, Tatiane Lúcia Abreu de; Anglada-Rivera, José; http://lattes.cnpq.br/5724564590431920; Anglada-Rivera, José; http://lattes.cnpq.br/5724564590431920; Garcés, Erix Alexander Milán; http://lattes.cnpq.br/8924604456894021; Adão Neto, Minos Martins; http://lattes.cnpq.br/6102062332483035; http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/886Outro Conceitos básicos da física dos semicondutores apoiado no uso de software e experimento de baixo custo(2019-06-14) Reis, Luana Tavares; Padilha, Igor Tavares; http://lattes.cnpq.br/4605895860650284; Padilha, Igor Tavares; http://lattes.cnpq.br/4605895860650284; Adão Neto, Minos Martins; http://lattes.cnpq.br/6102062332483035; Gomes, Erica Cupertino; http://lattes.cnpq.br/6231268526492864; http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/807Outro Conceitos de cinemática apoiados na metodologia PEER instruction para alunos de EJA(2019-08-13) Ramalho, Ronildo de Andrade; Nunes, Wagner Antônio da Silva; http://lattes.cnpq.br/0253265789709463; Nunes, Wagner Antônio da Silva; http://lattes.cnpq.br/0253265789709463; Pacobahyba, Luiz Henrique; http://lattes.cnpq.br/8694960488322263; Padilha, Igor Tavares; http://lattes.cnpq.br/4605895860650284; http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/560Outro Conectando ideias e iluminando conceitos: explorando a radiação do corpo negro por meio da metodologia Peer Instruction(2025-05-02) Marinho, Ludimilson Mota; Salmon, Octávio Daniel RodriguezThis work presents a Didactic Sequence (SD) formulated from the dissertation titled "EXPLORING THE CONCEPTS OF BLACKBODY RADIATION FROM CLASSICAL TO MODERN PHYSICS WITH THE PEER INSTRUCTION METHODOLOGY," which investigated the effectiveness of the Peer Instruction (PI) methodology in teaching blackbody radiation concepts to students in the 11th stage of EJA (Youth and Adult Education). The main objective of the SD is to relate the types of electromagnetic radiation, especially thermal radiation, to the laws of Classical and Modern Physics that describe the radiation emitted and/or absorbed by a blackbody, using the PI methodology as a tool to promote active learning. The choice of PI is justified by its suitability to the EJA teaching structure, which combines synchronous classes (Mondays and Fridays) and face-to-face classes (Tuesdays, Wednesdays, and Thursdays). Asynchronous classes were used for the pre-class moment, where students had their first contact with the content. Face-to-face classes were used for the in-class moment, where content was reviewed based on students' difficulties, and to promote peer discussion. Following the implementation of the SD's preliminary version, the in-class moments were adjusted to better address the difficulties presented by the students. The SD consists of 4 classes, each lasting 55 minutes. The first 3 classes are structured around a pre-class moment and an in-class moment. However, these classes should have ideally been divided into 3 moments: pre-class, in-class, and post-class, where the objective is to consolidate learning through problem-solving. Nevertheless, considering the reality of the EJA students, the post-class moment was applied in the fourth class. The results from the SD's application indicated that students achieved at least 70% accuracy in problem solving situations, demonstrating the effectiveness of the PI methodology in teaching complex modern physics concepts within the EJA context.Outro A construção de uma UEPS para o ensino do efeito DOPPLER relativístico com elementos contextuais da cosmologia(2023-12-11) Barbosa, Verônica TavaresOutro Outro Contextualização da quantidade de movimento através de oficinas pedagógicas(2021-09-17) Carvalho, Priscila Tibúrcio de; Salmon, Octavio Daniel Rodriguez; http://lattes.cnpq.br/8617565470648034; Salmon, Octavio Daniel Rodriguez; http://lattes.cnpq.br/8617565470648034; Araújo, Ijanilio Gabriel de; http://lattes.cnpq.br/5720717332159949; Padilha, Igor Tavares; http://lattes.cnpq.br/4605895860650284; http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/819Outro Descobrindo conceitos cinemáticos e dinâmicos através da interatividade e da leitura: uma prática investigativa em física(2019-08-12) Santos Júnior, Marcelo dos; Silva, Márcio Gomes da; http://lattes.cnpq.br/2363782297790054; Silva, Márcio Gomes da; http://lattes.cnpq.br/2363782297790054; Fonseca, Thiago Lobo; http://lattes.cnpq.br/5010081570733897; Adão Neto, Minos Martins; http://lattes.cnpq.br/6102062332483035; http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/663Outro Descobrindo conceitos cinemáticos e dinâmicos através da interatividade e da leitura: uma prática investigativa em física(2018-08-20) Souza, Everson Apolinário de; Adão Neto, Minos Martins; http://lattes.cnpq.br/6102062332483035; Adão Neto, Minos Martins; http://lattes.cnpq.br/6102062332483035; Hirsch, Luciana Rocha; http://lattes.cnpq.br/0257829315186935; Azevedo, José Roberto Viana; http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/833Outro Do princípio de conservação de energia mecânica: uma proposta de ensino da física no ensino médio(2019-08-09) Hermida, Raimundo Fredson Maciel; Oliveira, Rita de Cássia Mota Teixeira de; http://lattes.cnpq.br/3997091837851642; Oliveira, Rita de Cássia Mota Teixeira de; http://lattes.cnpq.br/3997091837851642; Santos, Bianca Martins; http://lattes.cnpq.br/4579645373015515; Salmon, Octavio Daniel Rodriguez; http://lattes.cnpq.br/8617565470648034; http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/584Outro Efeito fotoelétrico no ensino médio: uma sequência didática como estratégia(2023-08-04) Pinheiro, Ariane Gonçalves