Um diálogo sobre avaliação da aprendizagem: a caminho da formação humana integral nos cursos técnicos de nível médio na forma integrada

dc.contributor.advisor1Stefanuto, Vanderlei Antonio
dc.contributor.referee1Stefanuto, Vanderlei Antonio
dc.contributor.referee2Lima, Maria Francisca Morais de
dc.contributor.referee3Saraiva, Emerson Sandro Silva
dc.creatorLeitão, Raimar Antônio Rodrigues
dc.creatorStefanuto, Vanderlei Antonio
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5631143291178269pt_BR
dc.date.accessioned2020-11-16T15:32:57Z
dc.date.available2020-11-16
dc.date.available2020-11-16T15:32:57Z
dc.date.issued2020-08-14
dc.description.abstractThis material aims to instigate a reflection in order to promote the learning evaluation fortification and/or resizing, inclined to surpass controversial perceptions and negative impacts, and adding contributions to the students Integral Human Formation from the Integrated High School. Therefore, the booklet is organized into small topics that are interrelated, in a simplified way, seeking to provide elements that favor a formative dialogue to the reader, based on the referenced theoreticians, and on the students positioning and teachers participating in the research. In order to stimulate dialogue, at the end of each topic, there are questions aimed at encouraging teacher reflection and self-evaluation in relation to the evaluative practices assumed in the particular sphere of each discipline and school environment. In this context, we bring information that characterizes both Integral Human Formation and learning evaluation, relating them and finally indicating the evaluation formative perspective as the most adequate to enable conditions that favor the student plenary formation.pt_BR
dc.description.resumoEste material tem o objetivo de instigar uma reflexão para o fortalecimento e/ou redimensionamento da avaliação da aprendizagem, inclinada a superar percepções controversas e impactos negativos, agregando contribuições à Formação Humana Integral dos discentes do Ensino Médio Integrado. Para tanto, a cartilha está organizada em pequenos tópicos que se inter-relacionam, de maneira simplificada, procurando fornecer elementos que favoreçam um diálogo formativo ao leitor (a), a partir dos teóricos referenciados e do posicionamento de discentes e docentes participantes da pesquisa. Para estimular o diálogo, ao final de cada tópico, encontram-se indagações voltadas a incentivar a reflexão e autoavaliação docente em relação às práticas avaliativas assumidas na esfera particular de cada disciplina e ambiente escolar. Neste contexto, trazemos informações que caracterizam a Formação Humana Integral, a avaliação da aprendizagem, relacionando-as e indicando, por fim, a perspectiva formativa da avaliação como a mais adequada a viabilizar condições que favoreçam a formação plena do discente.pt_BR
dc.identifier.citationLEITÃO, Raimar Antônio Rodrigues; STEFANUTO, Vanderlei Antonio. Um diálogo sobre avaliação da aprendizagem: a caminho da formação humana integral nos cursos técnicos de nível médio na forma integrada. 2020. 26 f. Produto educacional. (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/493
dc.languageporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.publisher.initialsInstituto Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.initialsIFAMpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAvaliação formativapt_BR
dc.subjectDiálogopt_BR
dc.subjectFormação Humana Integral.pt_BR
dc.subjectEducação Profissional e Tecnológicapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
dc.titleUm diálogo sobre avaliação da aprendizagem: a caminho da formação humana integral nos cursos técnicos de nível médio na forma integradapt_BR
dc.title.alternativeA dialogue about the learning evaluation: on the way to integral human formation in high school integrated technical coursespt_BR
dc.typeOutropt_BR

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Um dialogo sobre avaliacao da aprendizagem_Leitao2020.pdf
Tamanho:
7.6 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Produto educacional_PROFEPT-IFAM Campus Manaus Centro

Licença do pacote

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura Disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.95 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição: