Perguntar para que, por que, como? Proposta formativa para professores presenciais do ensino presencial com mediação tecnológica

Abstract

Esta proposta formativa, Produto Educacional da pesquisa de mestrado desenvolvida no PPGET/IFAM, intitulada “Formação continuada de professores presenciais do ensino médio presencial com mediação tecnológica”, tem como objetivo colaborar na formação continuada de professores presenciais do ensino presencial com mediação tecnológica, por meio do uso da pergunta como estratégia de ensino-aprendizagem. Esse modelo de ensino funciona com aulas transmitidas em tempo real, por meio do IP.TV (Internet Protocol Television), para salas distribuídas em todo o estado. Em cada uma dessas salas, há um professor presencial que atua como mediador técnico e pedagógico. Ele faz a ponte entre os conteúdos ministrados pelo professor do estúdio e a realidade local, ajustando o processo às necessidades dos estudantes. Reconhecendo a centralidade do professor presencial, esta proposta formativa utiliza a pergunta como estratégia de ensino-aprendizagem, valorizando-a como recurso de mediação. Os resultados da implementação indicaram que a proposta favoreceu a reflexão crítica dos professores sobre si mesmos e sobre a própria prática, ao mesmo tempo em que evidenciou tensões e contradições presentes no exercício da docência, estimulou aprendizagens e favorece o protagonismo do professor presencial. Espera-se que este Produto Educacional, que está organizado em duas partes: I Elementos estruturantes da proposta formativa e II Desenvolvimento da proposta formativa, possa ser replicado com outros professores presencias do EPMT, respeitando as especificidades de cada contexto e as adaptações consideradas necessárias pelos professores formadores.