Educação física e saúde em foco no ensino médio integrado: proposta de intervenção pedagógica fundamentada na aprendizagem baseada em projetos

Abstract

Este produto educacional é resultado de um processo de investigação realizado no Doutorado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico (PPGET) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM). Seu principal objetivo é se consolidar como um recurso no formato de Guia Didático, destinado a professores(as) de Educação Física do Ensino Médio Integrado, a fim de auxiliá-los(as) no ensino da temática saúde por meio de uma Intervenção Pedagógica com base na Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). Está organizado em duas partes: a primeira apresenta a fundamentação teórica da proposta, que trata da Educação Física no contexto do Ensino Médio Integrado, a tematização da saúde na Educação Física escolar e os fundamentos da ABP. A segunda apresenta a proposta de Intervenção Pedagógica baseada na ABP, composta por seis fases, desenvolvidas por meio de quatro planos de aula e seis roteiros. A proposta visa estabelecer um processo em que os estudantes não apenas compreendam os conceitos de saúde, mas também sejam capazes de refletir e agir criticamente frente aos determinantes sociais que criam condições desiguais de saúde às pessoas. Dessa forma, este produto educacional caracteriza-se como uma alternativa para contribuir no processo de formação integral dos estudantes, enfatizando a importância da Educação Física no Ensino Médio Integrado não apenas como um componente curricular ligado às práticas esportivas, mas como uma disciplina importante para a promoção da saúde e qualidade de vida.